Artykuły

Gdybym przybyła na Ziemię z jakiejś innej planety i obserwowała praktyki niektórych szkół lub nauczycieli, doszłabym może do wniosku, że projekt to plakat, na którym uczeń drobnym druczkiem wypisuje tekst skopiowany z Wikipedii i ozdabia pod spodem jakąś fotką.
Read More

Pamiętacie to stareńkie przysłowie? „Czym skorupka za młodu… tym na starość trąci”? Być może odeszło w zapomnienie, być może nie rozpoznajemy w staroświeckim „trąci” synonimu słowa „pachnie, zalatuje” i nie orientujemy się, że jest to elegancki pierwowzór powiedzenia „czego Jaś się nie nauczył, tego Jan nie umie”. W przekładzie dla obcokrajowców: dzieciństwo i młodość to okres, w którym nabywamy podstawowe umiejętności (albo ich nie nabywamy i wtedy, niestety, w dorosłym życiu możemy je tylko naśladować, ale nie przychodzą nam już tak naturalnie, jak chodzenie i oddychanie).
Read More

Jeśli w czasie nauki nie włączasz żadnych procesów myślowych, to znaczy tylko kujesz, ryjesz, to – oprócz demonstrowania siły charakteru – po prostu tracisz życie. Na każdym kroku warto uprzytamniać sobie, że pamięć (podobnie jak szkoła) to METODA.
Read More

Wywiad z Panią Jolantą Okuniewską, która znalazła się wśród 50 KANDYDATÓW DO ŚWIATOWEJ NAGRODY NAUCZYCIELSKIEJ 2016
Read More

Wsparcie w edukacji matematycznej dla uczniów, rodziców, nauczycieli
Read More

Wiedza związana z neurobiologią i sprawdzone, aktywizujące uczniów metody nauczania bardzo dobrze się ze sobą łączą – pomagają przygotować lekcje, które na długo zapadają w pamięć i są po prostu przyjemne.
Read More

Wystarczy dłuższa chwila na „free-hand writing” * Rano, tuż po obudzeniu, nie absorbując jeszcze mózgu sprawami bieżącego dnia, zapisujesz w swobodnym stylu trzy strony A4, to co ci do głowy przychodzi, co podrzuca ci mózg. To już wiesz.
Read More

Wystarczy dłuższa chwila na „free-hand writing”*
Read More

Bez wstępów, trzeba skomentować użycie sformułowania „nauczyciel oddaje”. Może nauczyciel oddawać uczniowi pracę, pożyczony w trakcie lekcji długopis lub honor – w razie, gdyby się w jakiejś dyskusji okazało, że to uczeń ma rację. Ale czy można komukolwiek „oddać” wolność? Sądzę, że w tym kontekście użycie tego słowa zdradza podświadome („w tyle głowy”) stanowisko mówiącego: nauczyciel ma władzę.
Read More

Życzę rychłego członkostwa w Klubie 3 x 9*, a w zaoszczędzonym czasie mądrych pytań i przystąpienia do programu „Zatrzymaj się, popatrz, posłuchaj i poczuj. Potem pomyśl”.
Read More