Artykuły

Jak tu odpowiedzieć? Temat nadaje się na wielodniową konferencję w poważnym gremium. Trudności pojawią na samym początku. Jak dobrać takie gremium? Kto powinien w nim przeważać? Informatycy, matematycy, dydaktycy, nauczyciele? …
Read More

„Progr@muj w zespole” to innowacyjny program interdyscyplinarny łączący naukę programowania z rozwijaniem kompetencji społecznych. Jest to gotowy do wykorzystania materiał edukacyjny, skierowany do nauczycieli i uczniów klas informatycznych szkół …
Read More

Kilka lat temu w telewizji emitowany był film z 1973 roku “Stawiam na Tolka Banana”. Nie miałam zamiaru oglądać filmu, ale zaintrygowała mnie pierwsza scena. Grupa nastolatków tłucze kamieniami latarnie …
Read More

Uczymy dzieci matematyki nie tylko, żeby umiały dodawać i mnożyć, ale żeby rozwijały umiejętność logicznego myślenia. Ogromna część dzieci nie lubi matematyki, a matematycy ciągle podejmują starania, żeby tę niechęć …
Read More

Zaproszenie na webinarium poprojektowe -„Norweski przepis na nauki doświadczalne” pt. “JAK PRZYGOTOWAĆ UCZNIÓW I SZKOŁĘ DO PROGRAMU IB DP? Szanowni Państwo Nauczyciele i Koordynatorzy IB szkół z programem Matury …
Read More

W czasie, gdy nasze szkoły stały się dwujęzyczne, rozumienie obcego języka nabrało szczególnego znaczenia. Najmłodsi wyposażeni w smartfony, biegle korzystają z translatora i dogadują się bez problemu. Dla tych, którzy …
Read More

Byłem kiedyś uczestnikiem zażartej dyskusji w poważnym zespole, czy podręcznik szkolny może mieć podtytuł „Matematyka wokół nas”. Najbardziej stanowczy był profesor, reprezentujący naukę odległą od matematyki. Przekonywał gremium, że wokół …
Read More

Tytuł wcale nie miał być prowokacją, chociaż może tak być odczytany. Jak to? Jak może być szansą epidemia, która nas pozamykała w domach, skazała na wątpliwej jakości łącza i na …
Read More

W dniach 19 i 20 października 2021, uczniowie klas IId i Ib Liceum Ogólnokształcącego im. Adama Mickiewicza w Piastowie uczestniczyli w warsztatach programowania robotów. Tematyka i termin warsztatów nie były …
Read More

ABSTRACT The paper presents a quasi-experimental research conducted on 349 students from 11 secondary schools in Poland. The students were engaged in a digital-game based course on the basics of …
Read More