matematyka

Fragmenty książki Prof. dr hab. Michała Szurka – „Kształty i kolory matematyki. Wycieczka z klockami LEGO”:

W latach siedemdziesiątych XX wieku przez dydaktykę matematyki przeszła gwałtowna burza, która zmiotła …
Read More

Matematykę można interpretować jako zjawisko kulturowe – zbiór struktur, idei, związków i relacji, które warto wykorzystać, aby nadać sens rzeczywistości. Matematyka przenika naturę, sztukę, świat. Poznawanie matematyki realistycznej …
Read More

Poniżej prezentuję kilka zabaw edukacyjnych wraz z opisem i zdjęciami z naszych cotygodniowych działań:

1. Mój dom rodzinny

Zabawa polegała na zbudowaniu domu z przygotowanych figur geometrycznych dla swojej …
Read More

U „Chrząszczy” nadal panuje świąteczna atmosfera. Maluszki pieczołowicie szykowały pierniczki dla swoich rodzin – najpierw skrupulatnie według przepisu łączyły z sobą składniki tworząc pachnące świętami ciasto. Kolejnym etapem było wykrawanie …
Read More

Pewnego dnia do „Chrząszczy” dotarła wielka paczka. Dzieci po kolei zaczęły zgadywać, co może się w niej znajdować. Jedni twierdzili, że to zabawki, inni że samochody… po otwarciu okazało …
Read More

Nie mając sprzętu, zgłosiłam się do programu Mistrzowie Kodowania i okazało się, że zakwalifikowaliśmy się do programu i tym samym dołączyliśmy do grupy 48 przedszkoli. Radość przeogromna, ale pojawiły się …
Read More

Konferencja pt. Matematyka w kolorach LEGO

„W szkole nie matematyka ma być nowoczesna, a jej nauczanie” Rene Thom.

W dniach 17-21.10.2016r. w czterech miastach w Polsce: Wrocławiu, Krakowie, Warszawie i …
Read More

Dostępność kostek na rynku jest bardzo duża i można przebierać pomiędzy klasyczną sześcienną z kropkami a z cyferkami czy też kostką dziesięciościenną dwunastościenną czy trzydziestościenną a nawet stuścienną. Ale jak możemy je wykorzystać na lekcjach?
Read More

Jeśli chcesz, żeby Twoi uczniowie rozwijali swoją zaradność arytmetyczną i umiejętność liczenia, bez zbędnych kosztów w rodzaju znudzenia czy braku wiary w swoje możliwości, zastosuj się do następujących porad: Read More

My dorośli – zarówno rodzice, jak i nauczyciele – wciąż nie wierzymy, że dzieci potrafią samodzielnie myśleć, że są w stanie samodzielnie odkrywać i tworzyć. Wciąż nam się wydaje, że dziecko rozpoczynające zorganizowaną naukę to „czysta tablica”, na której będziemy zapisywać rzeczy ważne (naszym zdaniem!) dla dziecka i jego rozwoju. Nic bardziej mylnego!

Read More