Image

About Zofia Grudzińska

Nauczyciel języka angielskiego, członek sekcji Autonomia ucznia w Międzynarodowym Stowarzyszeniu Nauczycieli Języka Angielskiego IATEFL-PL, zajmuje się też wsparciem psychologicznym.
Latest Posts | By Zofia Grudzińska
Królik a szkoła polska
6 lat ago

Królik a szkoła polska

Wczoraj rozkoszowałam się bardzo sprawnie biegnącą lekcją w trzeciej klasie gimnazjalnej. Z pewnością nauczyciele rozumieją ten niesłychany stan błogości, który ogarnia nauczyciela, gdy wszystko od dzwonka do dzwonka dzieje się zgodnie z oczekiwaniami.
Read More

Groźna choroba nauczycielioza
6 lat ago

Groźna choroba nauczycielioza

Nauczycielioza: choroba spowodowana czynnikami zewnętrznymi, a konkretnie wirusem przymusu realizacji Podstawy Programowej. Objawia się petryfikacją zawodową, czyli usztywnieniem metod nauczania z wyłączeniem form czasochłonnych, związanych z zabawą lub praktycznym doświadczaniem rzeczywistości.
Read More

Proces i produkt, czyli jak się Jaś czuł pisząc wypracowanie…
6 lat ago

Proces i produkt, czyli jak się Jaś czuł pisząc wypracowanie…

Kiedy byłam uczennicą, a było to naprawdę wstyd powiedzieć, że dawno temu, edukacja była jeszcze bardzo tradycjonalna. Żadne nowinki nie trafiały pod polskie strzechy, chociaż jak i dzisiaj, zdarzali się wspaniali nauczyciele, którzy „coś tam” podchwytywali zza Żelaznej Kurtyny i przeszczepiali do klas.
Read More

Nie tylko wiedza
6 lat ago

Nie tylko wiedza

Zgodnie z prawem oświatowym „szkoła winna zapewnić każdemu uczniowi warunki niezbędne do jego rozwoju” (wstęp do Ustawy o systemie oświaty). Zwróćcie, proszę, uwagę: nie chodzi wyłącznie o uczenie – chociaż rozumiemy, że bez umożliwienia pozyskiwania pożytecznej wiedzy i umiejętności deklaracje o zapewnianiu warunków do rozwoju byłyby puste.
Read More

Szkoła jak kochająca matka
6 lat ago

Szkoła jak kochająca matka

Po co posyłamy dzieci do szkoły? Żeby się nauczyły. Czego? Fizyki, matematyki, historii, języków obcych. Nie wymieniam w tej litanii rysowania, śpiewania, umiejętności bycia razem, pracy dla innych ani sprawności fizycznej – jakoś nikt z tego nie egzaminuje, szkół z liczby punktów na testach nie rozlicza. Więc to nie jest takie ważne.
Read More

Projekt: wizja nowej szkoły
7 lat ago

Projekt: wizja nowej szkoły

Gdybym przybyła na Ziemię z jakiejś innej planety i obserwowała praktyki niektórych szkół lub nauczycieli, doszłabym może do wniosku, że projekt to plakat, na którym uczeń drobnym druczkiem wypisuje tekst skopiowany z Wikipedii i ozdabia pod spodem jakąś fotką.
Read More

Czym skorupka za młodu nasiąknie?
7 lat ago

Czym skorupka za młodu nasiąknie?

Pamiętacie to stareńkie przysłowie? „Czym skorupka za młodu… tym na starość trąci”? Być może odeszło w zapomnienie, być może nie rozpoznajemy w staroświeckim „trąci” synonimu słowa „pachnie, zalatuje” i nie orientujemy się, że jest to elegancki pierwowzór powiedzenia „czego Jaś się nie nauczył, tego Jan nie umie”. W przekładzie dla obcokrajowców: dzieciństwo i młodość to okres, w którym nabywamy podstawowe umiejętności (albo ich nie nabywamy i wtedy, niestety, w dorosłym życiu możemy je tylko naśladować, ale nie przychodzą nam już tak naturalnie, jak chodzenie i oddychanie).
Read More

Kiedy nauczyciel oddaje uczniowi wolność decyzji
7 lat ago

Kiedy nauczyciel oddaje uczniowi wolność decyzji

Bez wstępów, trzeba skomentować użycie sformułowania „nauczyciel oddaje”. Może nauczyciel oddawać uczniowi pracę, pożyczony w trakcie lekcji długopis lub honor – w razie, gdyby się w jakiejś dyskusji okazało, że to uczeń ma rację. Ale czy można komukolwiek „oddać” wolność? Sądzę, że w tym kontekście użycie tego słowa zdradza podświadome („w tyle głowy”) stanowisko mówiącego: nauczyciel ma władzę.
Read More

Gdzie dwóch współpracuje
7 lat ago

Gdzie dwóch współpracuje

Śliczną anegdotkę słyszałam onegdaj (onegdaj – takie ładne, staropolskie słowo, więc je zastosuję, chociaż to kłamstwo wierutne, bo anegdotkę usłyszałam dzisiaj w radiu).
Read More

Ufać, nie ufać?
7 lat ago

Ufać, nie ufać?

W poprzednim tekście opowiadam o udostępnianiu uczniom klucza odpowiedzi. Ciekawe, że to zagadnienie budzi bardzo żywy oddźwięk w pokojach nauczycielskich. Przeważnie zresztą reakcja nie jest pozytywna, aprobująca. Zdarzają się oskarżenia, że nie spełniam swojej podstawowej misji pedagogicznej. Ponoć uczę dzieci iść na łatwiznę i daję im przykład nie poszanowania tradycji, Boga i ojczyzny.
Read More