4 miesiące ago
Rozmowy o matematyce (4/4)
Matematyka i rower
Kwadratura koła – czy wiesz, co to znaczy? To symbol rzeczy niemożliwej do wykonania. Ale nie wejdę w geometrię. To innym razem. Czy umiesz jeździć …
Read More
4 miesiące ago
Rozmowy o matematyce (3/4)
Jesień
Na jesiennej lekcji matematyki w parku, leżącym tuż przy szkole, dzieci zbierały kasztany. Dominika i Isia zebrały aż po trzydzieści sześć. „Ułóżcie je równo”, poprosiła nauczycielka. „Jak …
Read More
5 miesięcy ago
Rozmowy o matematyce (2/4)
Geometria na znakach drogowych.
Zadanie 1. Co oznaczają te znaki drogowe? Widzisz na nich linie prostopadłe. Wymień kształty, jakie mogą mieć znaki drogowe. Te są trójkątne. Nazywamy je ostrzegawczymi. …
Read More
5 miesięcy ago
Rozmowy o matematyce (1/4)
Tekst ten jest dla nauczycieli (rodziców), ale nie jest gotowym materiałem na lekcję. Jest tylko szkicem, podpowiedzią, jak można uczyć matematyki nieco inaczej. Inaczej niż jak? Niż w tradycyjny, podręcznikowy …
Read More
11 miesięcy ago
Jak oszukiwać, manipulować i przedstawiać się w korzystnym świetle w majestacie matematyki?
(dla moich przyjaciół – niematematyków)
Motto: Liczby są jak ludzie. Dostatecznie je pomęczyć, a powiedzą wszystko.
Socjologowie czasami zastanawiają się, skąd bierze się …
Read More
12 miesięcy ago
Sześcian z klocków Reko
Sześcian to taka równa kostka. Ma osiem dość ostrych szpiców (matematycy mówią na nie: wierzchołki), wiele krawędzi (aż dwanaście) no i sześć ścian. Każda ściana styka się z czterema innymi, …
Read More
1 rok ago
Jesienna matematyka
Jesień to najpiękniejsza pora roku. Nie ma już roztopów wiosennych, nie dokucza upał ani nie kłują komary. Jest kolorowo (wiosną, owszem, kwitną kolorowe kwiaty, ale przede wszystkim rozpycha się młoda …
Read More
2 lata ago
Ułamki to nie ułomki
W edukacji ważnym elementem jest relacja między uczniem i nauczycielem. Jeżeli mówimy o edukacji matematycznej, która wielu osobom kojarzy się z „suchymi liczbami”, to możemy tę naukę uprzyjemnić opowiadaniem historyjek, …
Read More
4 lata ago
Dzielimy niepodzielne
prof. Michał Szurek Wydział Matematyki, Informatyki i Mechaniki Uniwersytetu Warszawskiego
Najłatwiej dzielić, gdy … się dobrze dzieli. 100 złotych na czterech, piętnaście bułek na pięciu głodnych, …
Read More
4 lata ago
Gregory Peck i anegdotki finansowe
prof. Michał Szurek Wydział Matematyki, Informatyki i Mechaniki Uniwersytetu Warszawskiego
Pamiętam, że do późnego dzieciństwa nie rozumiałem, jak to jest, że za kolorowe papierki można w sklepie dostać …
Read More
